logoeduLe Département des Sciences de L’éducation de l’Université de Provence a toujours été fort d’un pôle « recherche » vivant et ouvert sur les partenariats. Le laboratoire CIRADE (Centre Interdisciplinaire de Recherche en Apprentissage, Didactique, Evaluation) a jusqu’à aujourd’hui produit de nombreux résultats, formé de nombreux chercheurs, assuré la formation d’un nombre croissant de docteurs dans sa fonction Equipe d’Accueil habilitée (EA848) au sein de l’Ecole Doctorale dirigée par le Professeur Pierre Livet.

Afin de fédérer des énergies, de renforcer nos collaborations, de peser encore davantage dans le monde de la recherche en éducation, l’ensemble des chercheurs de trois institutions (Université de Provence, IUFM d’Aix-Marseille, INRP) ont fondé l’UMR ADEF. Dorénavant, une équipe pluridisciplinaire de plus de 30 enseignants-chercheurs va encadrer les recherches, gérer des séminaires, fonder une revue scientifique.

Les statuts de cette institution sont dérivés de ceux des unités du CNRS. Le directeur est co-opté par les représentants des trois institutions constituantes. Le Professeur Samuel Johsua, ex-directeur du CIRADE, a fait l’unanimité pour diriger notre nouvelle structure.

L’ensemble des recherches s’organisera autour de 4 axes principaux :

• Évaluation et apprentissage en formation initiale et continue.
• Didactique et anthropologie des connaissances scolaire.
• Spécificités disciplinaires, spécificités didactiques, vers une didactique comparée.
• Ergonomie scolaire et analyse du travail enseignant.

Prenant place à l’intérieur de ces thèmes, des recherches spécifiques pourront êtres menées, en particulier dans le domaine de l’éducation et la promotion de la santé, de l’économie de l’éducation, dans le champ du travail social ou bien encore dans le domaine des TICE.

Ainsi, les étudiants désireux de faire des études doctorales, seront efficacement accueillis dès le MASTER « recherche », et leurs projets de thèse auront toutes les chances d’aboutir au sein d’une équipe plus nombreuse, plus ouverte et mieux reconnue au sein de la communauté scientifique nationale et internationale des Sciences de l’Education.